Bogen undersøger ’kønnets koder’ i forhold til temaet ’kvinder i ledelse’. Danmark har en rekordhøj erhvervsfrekvens for kvinder, men indtager en international bundplacering, når det gælder antallet af kvinder på de øverste ledelsesposter. Tendensen er klar: Jo højere ledelsesniveau, jo lavere andel af kvinder. Hvorfor det er sådan, er der gennem årene kommet mange bud på. Og utallige er de initiativer, der er sat i værk.

Ligestillingsproblematikker er komplekse og mangefacetterede. Årsagsforklaringerne, forståelsesmønstrene og løsningsforslagene er forskelligartede. Og det har en konsekvens: Problematikkens kompleksitet medfører, at det ikke bare bliver muligt, men også helt nødvendigt at være i stand til at se problematikken fra mange forskellige vinkler.

Denne bog taler for, at vi vedholder et fokus på køn. Vi må spørge til kønnets betydning; hvad gør kønnet? (effekt). Dets indhold og form; hvad er kønnet? (form). Og dets forandring; hvad kan kønnet blive til? (transformation).

Bogen taler for, at det er langt mere formålstjenligt at bevare og opdyrke mangfoldighedens mangfoldighed. I såvel samfundets som virksomhedernes ligestillingspolitik må vi føre en politik, hvor vi hører alle de forskelligartede stemmer og ser dem som ligeberettigede og selvstændige tilbud. Det er hverken konsensus, konflikt eller kompromis, men kreativ polyfoni, der er udfordringen i kønnets ledelse.

Den offentlige leder skal kunne levere offentlige ydelser i høj kvalitet i samspil med medarbejderne. Lederen træder ikke længere ind i en fast rolle, men træder i dag i karakter ved at skabe sit eget ledelsesrum. Ledelsesrummet skal fyldes ud og hele tiden skabes på ny. Bogens forfattere har på baggrund af deres erfaring med offentlige ledere, udvalgt otte rum, som er vigtige for den engagerede leder at fylde ud og arbejde med for at opnå succes med ledelse. Rummene er:

• Vilkår og kontekst for ledelse i dag
• Senmoderne lederroller
• Lederen som autoritet
• Lederens kompetencer til effektiv kommunikation
• Følelser på jobbet
• Brug følelserne med fornuft
• Hvordan udvikler du dig selv som leder?
• Få styr på hverdagens ledelse

Med praktiske eksempler, teori og refleksionsværktøjer hjælper denne bog lederen med at indrette sit personlige ledelsesrum. Bogen inspirerer lederen til at tænke over og udvikle sin personlige ledelsesstil og tilpasse den til netop de behov og situationer, som lederen møder i dagligdagen.
 

Den offentlige leder skal kunne levere offentlige ydelser i høj kvalitet i samspil med medarbejderne. Lederen træder ikke længere ind i en fast rolle, men træder i dag i karakter ved at skabe sit eget ledelsesrum. Ledelsesrummet skal fyldes ud og hele tiden skabes på ny. Bogens forfattere har på baggrund af deres erfaring med offentlige ledere, udvalgt otte rum, som er vigtige for den engagerede leder at fylde ud og arbejde med for at opnå succes med ledelse. Rummene er:

• Vilkår og kontekst for ledelse i dag
• Senmoderne lederroller
• Lederen som autoritet
• Lederens kompetencer til effektiv kommunikation
• Følelser på jobbet
• Brug følelserne med fornuft
• Hvordan udvikler du dig selv som leder?
• Få styr på hverdagens ledelse

Med praktiske eksempler, teori og refleksionsværktøjer hjælper denne bog lederen med at indrette sit personlige ledelsesrum. Bogen inspirerer lederen til at tænke over og udvikle sin personlige ledelsesstil og tilpasse den til netop de behov og situationer, som lederen møder i dagligdagen.
 

Danmark står over for en mangfoldighed af udfordringer i disse år. Udgiftspresset stiger, de offentlige opgaver vokser, og der bliver flere ældre og færre til at forsørge dem. Der skal leveres bedre velfærd for færre midler. En af vejene til at imødekomme disse udfordringer er et frugtbart samarbejde mellem offentlige og private virksomheder. Denne bog åbner en debat om disse nødvendige partnerskaber. Det handler om økonomi og nye løsninger, men også om ideologi, politik, fordomme og erfaringer. Der skal findes nye måder at løse opgaver på og nye måder at samarbejde på.

Dette er den klassiske, grundlæggende bog om Myers-Briggs' personlighedstyper. Gennem mange år har denne model til at bestemme vores personlighed været brugt til at sammensætte personer med forskellige evner for at opnå de bedste teams, lære personer at samarbejde bedre og give virksomheder mulighed for at forstå deres medarbejdere bedre.

Modellen kaldes MBTI og opdeler os alle i 16 typer, som vi har mere eller mindre repræsenteret i os. De kendteste af dem er 'Føle' over for 'Tænke' og 'Introvert' over for 'Ekstrovert'.

En meget benyttet klassiker for første gang på dansk.

Ledelse har i dag det personlige som omdrejningspunkt. En leder kan ikke lægge lederrollen fra sig, for den er en integreret del af hans identitet som professionel leder.

Bogen sætter fokus på emner, som kan indgå i de samtaler, lederen har med andre og med sig selv, samtaler om dilemmaer og muligheder i det personlige lederskab. Bogen hjælper lederen til at være tro mod sine egne idealer som leder og blive bedre til at holde idealerne op mod virkelighedens afslørende lys og vurdere, om idealerne holder. 

Ambitionen med bogen er, at lederen åbner sig mod det, som betyder noget for ham som menneske, så han bestræber på at mestre et personligt lederskab baseret på både ideelle fordringer og barske realiteter. Det gælder om, at lederen lærer sig selv at kende som menneske og dermed kender de idealer, der følger med det at være en god leder.

Velfærd skabes gennem det enkelte menneskes vilje til godhed. Derfor må enhver analyse af velfærd handle om det enkelte menneskes evne og vilje til at virkeliggøre det godes værdi.

Vi står ved en skillevej i historien. I den ene retning fører det at have nok i sig selv. I den an-den retning fører det at føle omsorg for den anden. Man kan ikke vælge begge dele. Uden generøsitet får vi et frygteligt samfund og en elendig verden. Men ethvert menneske kan ændre denne udvikling, hvis det vil. Derfor må vi undersøge godhedens væsen og mulighed. På dette grundlag hviler bogens undersøgelse af velfærd.
 

Bogen giver to garvede erhvervspsykologer og -konsulenters bud på, hvordan virksomheder kan gøre talentarbejdet til en succes for både talent og virksomhed og ikke den skuffelse, som det alt for ofte ender med. Bogen hjælper med at identificere talent og tager fat i den kontekstuelle sammenhæng som giver det enkelte talent de bedste udviklingsmuligheder.

Forfatterne stille skarpt på identifikation og udvikling af talent og på, hvilke faktorer der er afgørende for fastholdelse af talentet, når talentprogrammet er gennemført.

Talent kommer til udtryk på mange måder, og identificeres i spændingsfeltet mellem intellekt og emotionel intelligens, mellem abstraktionsevne og evnen til at håndtere kompleksitet. Dertil skal lægges det personlige mod og passionen for opgaven.

Holder man op med at være talent, bare fordi talentprogrammet er forbi? Sandsynligvis ikke – men ofte opstår et dødvande, som får mange talenter til at søge videre. Det skal man arbejde med i de enkelte virksomheder.

Det er afgørende for talentudvikling, at der er en række individuelle vilkår i udviklingsforløbet, der skal tilgodeses i et udviklingsprogram. Bogen tager fat i, hvordan det gøres kvalificeret.
 

Ledelse af uddannelsesinstitutioner er et forsømt område. Men så meget desto mere påtrængende.
For hvis de danske uddannelsesinstitutioner skal udvikle sig, må vi bort fra, at det er underviseren alene, der tilvejebringer undervisningen. Der er brug for, at ledelsen på den enkelte institution aktivt arbejder med på undervisningen og samtidig inddrager underviserne i hele institutionens udvikling. Uden medarbejderne ingen forandringer.

Med levende beskrivelser fra ledere og medarbejdere på danske uddannelsesinstitutioner beskriver forfatterne udfordringer og dilemmaer og viser, hvordan et øget fokus på ledelse og samarbejde kan højne uddannelsernes kvalitet til glæde for medarbejdere, studerende – og for samfundet, som har brug for viden og uddannelse.
 

Ledelse af uddannelsesinstitutioner er et forsømt område. Men så meget desto mere påtrængende.
For hvis de danske uddannelsesinstitutioner skal udvikle sig, må vi bort fra, at det er underviseren alene, der tilvejebringer undervisningen. Der er brug for, at ledelsen på den enkelte institution aktivt arbejder med på undervisningen og samtidig inddrager underviserne i hele institutionens udvikling. Uden medarbejderne ingen forandringer.

Med levende beskrivelser fra ledere og medarbejdere på danske uddannelsesinstitutioner beskriver forfatterne udfordringer og dilemmaer og viser, hvordan et øget fokus på ledelse og samarbejde kan højne uddannelsernes kvalitet til glæde for medarbejdere, studerende – og for samfundet, som har brug for viden og uddannelse.
 

Som leder er du nødt til at tage beslutninger og aktivere folk her og nu. Verden kører i et hæsblæsende tempo, ansvar kører i realtid, og én ubesindig handling kan nå verden rundt på et øjeblik. Hvordan kan man som leder få noget gjort i en verden, hvor man er heldig, hvis man kan opdrive fire minutters uforstyrret arbejdstid i løbet af dagen?

’Bliver du aldrig træt af de endeløse forstyrrelser?’ blev Douglas R. Conant spurgt. Hans svar var ’Det er ikke forstyrrelser. Det er muligheder for at berøre nogen og forbedre situationen.’

Bogen fokuserer på, hvordan og hvorfor ledere skal holde op med at klaske til hastesager og forstyrrelser, som var de irriterende myg, og i stedet bruge disse forstyrrelser, touchpoints, som en mulighed for og en berøringsflade til at udøve ledelse og få indflydelse.

Lyt til samtale med Mette Nørgaard på JP Radio.

TouchPoints fik seks hjerter i Politiken. Anmelderen skrev bl.a.:
"INDEN FOR ledelseslitteraturen tales der en hel del om de grandiose beslutninger, der udvikler store virksomheder. Bogen her siger noget andet: At det er de mange tusinde øjeblikke, der i sidste ende former både ledere og organisationer. At mestre de tusinde øjeblikke begynder med et simpelt spørgsmål: Hvordan kan jeg hjælpe?"
 

TouchPoints fik fem stjerner på borsen.dk. Anmelderen skrev bl.a.:
"Bogen er hurtigt læst og simpel (og god) i sin opbygning og samtidig dybsindig i sit budskab og indsigt. Det er en god bog for alle ledere – nye som gamle, urutinerede som erfarne. Bogens ideer og velvalgte eksempler er en hjælp til at gøre arbejdet mere effektivt og opnå bedre resultater i en lederverden spækket med afbrydelser. Den giver de nye ledere en håndfuld ideer og et nyt syn på ledelse og de ’gamle’ ledere en huskepille på, hvad det vil sige at være en god og nærværende leder."
http://borsen.dk/nyheder/karriere/artikel/1/215670/boeger_usa-bestseller_virker_ogsaa_paa_dansk.html

Se også interview med Mette Nørgaard på Borsen TV her: http://borsen.dk/nyheder/karriere/artikel/1/215758/ny_bog_udnyt_kontakt_til_kolleger_optimalt.html

"Hvad vil du have, jeg skal gøre?“
De fleste ledere mener, at problemet med at eksekvere strategi består i at få folk til at gøre, som der står i planerne.

Medarbejdere bliver handlekraftige og motiverede, hvis lederen skaber tydelig retning og fokus og samtidig giver medarbejderne udstrakt frihed til at nå i mål. Hvordan kan ledere lykkes med at lukke videnkløften (hvad vi ideelt set burde vide vs. hvad vi faktisk ved), retningskløften (hvad lederne ønsker medarbejderne skal gøre vs. det medarbejderne gør) og resultatkløften (hvad vi forventer at vores handlinger afstedkommer vs. resultatet)?

Når vi ikke opnår de ønskede resultater, er vi tilbøjelige til at reagere ved at gå endnu mere i detaljer og udøve strammere kontrol. Det gør bare tingene værre. Det, vi har brug for, er ikke flere detaljer, men større klarhed, ikke strammere kontrol, men en klarere retning.

For at kunne eksekvere effektivt er vi nødt til at gå væk fra vores praksis med mange målsætninger og beslutte os for, hvad vi virkelig vil have; formidle budskabet ved at fortælle folk, hvad de skal opnå og hvorfor, og spørge dem, hvad de har tænkt sig at gøre som følge af det; samt give dem handlefrihed inden for nærmere definerede grænser.
 

Vi har brug for at improvisere, når planerne ikke holder, men vi kan også vælge at improvisere som en bevidst strategi til f.eks. at opnå mere kreativitet, nærværende kommunikation, smidig ledelse eller større arbejdsglæde.

Bo Krügers bog viser, hvordan improvisation kan iscenesættes og bruges som en bevidst metode til at opnå større oplevelser og bedre resultater. Bogen indeholder anvisninger på, hvordan improvisation kan bruges som en metode i både arbejds- og privatlivet!

Det koster på troværdigheden og vores personlige brand, hvis vi ikke fremstår kontrollerede med styr på planerne, også selv om vi kan fremvise strålende resultater. Derfor forsøger de fleste af os det meste af tiden at imponere andre ved at fremstå selvsikre, målrettede og i kontrol. vores evindelige trang til at fremstå målrettede og effektive, gør det ofte svært for os at fortælle om, hvor meget vi egentlig improviserer. I de flestes øjne er improvisation udtryk for manglende kontrol, ineffektivitet og planløshed.

Hvad er forholdet mellem planer og improvisation? Hvad gør det ved vores selvopfattelse at være planløse? Hvordan håndterer vi den manglende kontrol?

Bogen indeholder konkrete øvelser, så man selv kan komme i gang.
 

Christian S. Nissen tager læseren med på rejse ind i det offentliges ledelseslandskab. Det er en rejseberetning fra den offentlige sektors uvejsomme terræn, hvor Nissen beskriver de offentlige lederes mange udfordringer på vejen.

Bogen kan bruges af såvel kommunaldirektører og ministeriernes departementschefer som ledere i kommunale børneinstitutioner og på plejehjem – og alle de andre offentlige ledere derimellem.

Nissen har selv foretaget sådan en rejse gennem sit arbejdsliv i seks forskellige offentlige organisationer og har på sin egen færd studeret de meget forskellige kulturer, han har mødt. Det er bl.a. disse erfaringer og oplevelser, som ligger til grund for bogens skildring af den offentlige leders svære manøvrering imellem en lang række, ofte modstridende, krav og muligheder.

Rejsen ind i ledelsesland tager sin begyndelse med beslutningen om at sige ja til en lederstilling og slutter, når lederen går på pension eller bliver fyret. Undervejs hører vi om arbejdet med at lægge strategier og vanskelighederne med at føre dem ud i livet. Vi fejrer sejrene sammen med medarbejderne og får et indblik i de konflikter og magtkampe, som også er en del af lederens hverdag.

Bogen beskriver de kulturkløfter, en leder skal kunne skræve over, og de kolde bjergpas, der skal passeres. Med et skarpt blik for, hvordan der skal balances mellem politik og administration, mellem lovgivningens paragraffer og virkelighedens krav og mellem at være elsket og re-spekteret …, giver Nissen sit bud på, hvad det vil sige at være leder i det offentlige. Nissen dikterer ikke ruten, men lægger kortet åbent frem, og så gælder det om at finde sin egen vej gennem det offentliges ledelseslandskab.

Fremtidens vindere er grønne virksomheder, der kombinerer effektivitet og klimahensyn. Denne bog giver konkrete forslag til, hvordan klimavenlige tiltag kan føre til økonomisk vækst. Den er fuld af gode eksempler på, hvordan små og store danske og internationale virksomheder løser klimaudfordringen, og hvad de får ud af det. Tag fx stilling til virksomhedens rejser, genanvendelse, hensyn til aktionærer og krav fra kunderne.

Virksomheder og organisationer, der vælger at blive klimavenlige, får fire fordele:

• De reducerer udgifterne og skaber værdi.
• De bliver mere attraktive som arbejdsplads og sikrer de ansattes loyalitet.
• De ved præcist, hvordan deres produkter og ydelser skabes og bruges på – og bliver mindre sårbare over for ressourcemangel, lovændringer og forandringer i målgruppeadfærd.
• De får et grønnere brand.

 
 
I Storbritannien og USA bruger virksomheder mange kræfter på at udregne CO2-fodaftryk og klimaregnskab og derefter på at reducere deres klimapåvirkning. I Tyskland stiller lukningen af atomkraftværker endnu større forventninger om CO2-reduktioner fra virksomhederne.
 
 
I Danmark er mange virksomheder gået i gang med at måle deres klimapåvirkning, men langt flere ved endnu ikke, hvor de skal starte. Grøn guide til bedre business hjælper nu danske virksomheder på vej. Den viser de gode grunde til at blive grønnere, leverer værktøjer til udregning af CO2-fodaftryk samt huskelister til at sætte mål - og viser hvordan man når dem.
 
 
”Hvor er udfordringerne”? Og ”hvorfor gør man det ikke bare”? Det er der også forklaringer på i Withs bog.

Lyt også til samtalen mellem Hanne Bærentzen og Jesper With: http://front.xstream.dk/jpradio/flashplayer.php?id=6109

Du bliver en bedre leder ved at vide, hvem du er! For god ledelse handler ikke om at iklæde sig en bestemt rolle, men snarere om at kende sig selv og turde udvikle sig og sine medarbejdere.

”Der skal mod til, hvis man vil være en bedre leder!” Så kontant er budskabet i Tine Wepplers nye bog Smid masken – Veje til det personlige lederskab. ”Man skal turde smide masken, lære sig selv at kende – og ikke mindst: Turde være sig selv!” Tine Weppler sætter ord på, hvad der skal til for at udøve det personlige lederskab: ”Hvis man ikke lige har fået ’den fødte ledertype’ som vuggegave, må man arbejde for sagen. Og det kræver mod og selvindsigt!”

Bogen guider lederen igennem, hvordan man skal gøre, når man vil arbejde med sit personlige lederskab. Allerførst må man reflektere over, hvem man er, og hvordan man agerer som leder. Weppler beder først lederen kigge på sig selv: Kender man sine styrker og svagheder? Hvor-dan træder man i karakter? Hvilke værdier er vigtige? Og hvordan bruger man disse selvindsigter som ledelsesværktøjer i sin hverdag?

Bogens ærlige eksempler, anbefalinger og konkrete øvelser lægger op til et nøgternt kig indad. For hvad sker der egentlig, hvis man er konfliktsky? Hører man overhovedet efter, hvad andre signalerer? Ved omgivelserne egentlig, hvilke ambitioner man har med virksomheden?

Værktøjer til medarbejderrelationerne og -udviklingen er også et omdrejningspunkt: Hvordan er man den bedste leder for den enkelte? Hvordan får man kompetencer og kvaliteter i spil? Hvordan giver man dem plads, samtidig med man udsteder retning og formål? Og slutteligt: Hvordan er og agerer man i forhold til sin egen chef? Hvad gør man i ligeværdige ledergrupper? Hvordan holder man sig sin fremtidige karriere for øje?

Smid masken giver ledere værktøjer til og mulighed for at tage et 360-graders-tjek på sin egen lederrolle. Ledelse handler ikke om store teorier eller avancerede begreber. Ledelse starter med, at lederen forstår sig selv, sine medarbejdere og den øverste ledelse. Hvis man vil arbejde med det personlige lederskab, må man starte med at smide masken. Tør du?
 

Bogen tilbyder en ny måde at se verden på. Camilla Kring kalder det ”supernavigation”: Evnen til at navigere i en fleksibel verden, der forandrer sig hele tiden.

Kring tager fat om det nye arbejdsliv, hvor det fordres, at vi arbejder på selvvalgte tidspunkter. Det handler både om at arbejde sammen med fællesskabet og alene. Bogens beskriver, hvordan man skaber en fleksibel arbejdskultur med plads til individuelle valg i relation til arbejdstider og arbejdssteder.

Bogen overfører samme principper på samfundet. Hvordan skaber vi et mere fleksibelt samfund, der understøtter forskellige familieformer, arbejdsformer og døgnrytmer? De samfundsmæssige rammer understøtter kun mennesker, der arbejder 8-16. Bogen agiterer for fleksible børnehaver, skoler og arbejdspladser, der understøtter menneskers forskellige arbejds- og livsrytmer, og giver konkrete og brugbare råd til såvel ledere og medarbejdere om, hvordan man tager styringen i sit eget liv og arbejder på den måde, der passer bedst til ens egen rytme.

Bogen tilbyder en ny måde at se verden på. Camilla Kring kalder det ”supernavigation”: Evnen til at navigere i en fleksibel verden, der forandrer sig hele tiden.

Kring tager fat om det nye arbejdsliv, hvor det fordres, at vi arbejder på selvvalgte tidspunkter. Det handler både om at arbejde sammen med fællesskabet og alene. Bogens beskriver, hvordan man skaber en fleksibel arbejdskultur med plads til individuelle valg i relation til arbejdstider og arbejdssteder.

Bogen overfører samme principper på samfundet. Hvordan skaber vi et mere fleksibelt samfund, der understøtter forskellige familieformer, arbejdsformer og døgnrytmer? De samfundsmæssige rammer understøtter kun mennesker, der arbejder 8-16. Bogen agiterer for fleksible børnehaver, skoler og arbejdspladser, der understøtter menneskers forskellige arbejds- og livsrytmer, og giver konkrete og brugbare råd til såvel ledere og medarbejdere om, hvordan man tager styringen i sit eget liv og arbejder på den måde, der passer bedst til ens egen rytme.

Hvor skal du hen på den vandcykel? er en bog om, hvordan man får projekter til at lykkes.

Vi kender alle følelsen af at padle af sted på en vandcykel mod et bestemt punkt på stranden, men vi havner alligevel oven i en flok badegæster flere meter længere nede af stranden. Det er det samme, der sker med de fleste projekter og opgaver, hvis ikke der er en professionel styring til stede. Hvor skal du hen på den vandcykel? er en seriøs og velskrevet bog om, hvordan man får den rigtige retning på sine egne og på virksomhedens projekter.

Bogens forfattere er garvede konsulenter udi styring af store projekter, der også ofte involverer it. Det er en type projekter, som ofte går galt, eller som overskrider deres budgetter mange gange. I bogen viser forfatterne, hvordan man undgår de værste faldgruber, og ved hjælp af sikre og gennemprøvede værktøjer guider de læseren sikkert ind i projekthavnen.

Den bedste vej til succes er styring, planlægning og tilpasning undervejs. 
 

Hvor skal du hen på den vandcykel? er en bog om, hvordan man får projekter til at lykkes.

Vi kender alle følelsen af at padle af sted på en vandcykel mod et bestemt punkt på stranden, men vi havner alligevel oven i en flok badegæster flere meter længere nede af stranden. Det er det samme, der sker med de fleste projekter og opgaver, hvis ikke der er en professionel styring til stede. Hvor skal du hen på den vandcykel? er en seriøs og velskrevet bog om, hvordan man får den rigtige retning på sine egne og på virksomhedens projekter.

Bogens forfattere er garvede konsulenter udi styring af store projekter, der også ofte involverer it. Det er en type projekter, som ofte går galt, eller som overskrider deres budgetter mange gange. I bogen viser forfatterne, hvordan man undgår de værste faldgruber, og ved hjælp af sikre og gennemprøvede værktøjer guider de læseren sikkert ind i projekthavnen.

Den bedste vej til succes er styring, planlægning og tilpasning undervejs. 
 

Den gængse forestilling om, at flere arbejdstimer skaber bedre resultater, vendes på hovedet i Den effektive leder – succes med en 40 timers arbejdsuge.

Igennem 20 dybdegående interview udfolder Trine Kolding de effektive lederes karakteristika og viser, hvordan de opnår de nødvendige resultater på meget kortere tid end de fleste. 

Du får et unikt indblik i, hvordan ledere fra vidt forskellige brancher, herunder Maersk Line, Coloplast, CSC, Rosendahl Design Group, NCC gør, hvad andre anser for umuligt: De når deres mål på max. 40 timer om ugen.
 

Lederne indvier dig i de valg, erfaringer og prioriteringer, som udgør fællesnævnerne for deres arbejdsliv. Ved at gøre brug af deres strategier kan du gøre nøjagtig det samme: blive mere effektiv ved at arbejde mindre.
 

Bogen er til dig, der vil have konkrete anvisninger til, hvordan du får succes med en 40 timers arbejdsuge. Uanset om du selv er leder, på vej til at blive det eller ønsker praktiske, virksomme anvisninger til at optimere din effektivitet på arbejdet.

Kriser inddeles overordnet i to typer: de pludselige kriser og de ulmende kriser. En pludselig krise er en uforudset hændelse, der rammer uden varsel, og som har konsekvenser for kunderne, medarbejderne, medlemmerne, aktionærerne, samarbejdspartnere eller offentligheden.

En ulmende krise er et problem, der ikke bliver taget hånd om. Ulmende kriser kan være bevidste handlinger, undladelsessynder eller manglende handlinger eller beslutninger. Hvad der end rammer en eller ens virksomhed, så skal man kunne  kommunikere hensigtsmæssigt i denne situation. Så hvad gør en leder, en person eller en virksomhed med kommunikationen, når krisen rammer? Schantz’ bog går grundigt til værks!

Bogen har konkrete huskeregler, anbefalinger og refleksioner til enhver, der kan komme ud for at skulle kommunikere under og
om en krise. Og hvem kan ikke risikere det?

… og husk lige at sige undskyld, ikke?!

Det vanskelige er ikke at træffe beslutning om, at organisationen skal arbejde med lean for at blive en mere effektiv og konkurrencedygtig organisation. Det vanskelige er at opbygge en kultur, som understøtter de overordnede mål og gennemføre de forandringer, det medfører. Omdrejningspunktet for at lykkes med det er mellemlederen, og derfor er mellemlederen i centrum for denne bog.

Mellemledernes rolle er til tider en utaknemmelig rolle, hvor opgaver fra topledelsen ikke altid harmonerer med medarbejdernes forventninger om indflydelse og medbestemmelse. Det er et vilkår, men det efterlader et ledelsesrum, som den enkelte mellemleder kan påvirke og tydeliggøre med den rette viden og de rette redskaber.

Bogen indeholder konkrete værktøjer til, at mellemlederen kan håndtere de konkrete udfordringer, lean medfører. Derimod indeholder bogen ikke leanspecifikke værktøjer – det lader vi leanspecialisterne om.

Det vanskelige er ikke at træffe beslutning om, at organisationen skal arbejde med lean for at blive en mere effektiv og konkurrencedygtig organisation. Det vanskelige er at opbygge en kultur, som understøtter de overordnede mål og gennemføre de forandringer, det medfører. Omdrejningspunktet for at lykkes med det er mellemlederen, og derfor er mellemlederen i centrum for denne bog.

Mellemledernes rolle er til tider en utaknemmelig rolle, hvor opgaver fra topledelsen ikke altid harmonerer med medarbejdernes forventninger om indflydelse og medbestemmelse. Det er et vilkår, men det efterlader et ledelsesrum, som den enkelte mellemleder kan påvirke og tydeliggøre med den rette viden og de rette redskaber.

Bogen indeholder konkrete værktøjer til, at mellemlederen kan håndtere de konkrete udfordringer, lean medfører. Derimod indeholder bogen ikke leanspecifikke værktøjer – det lader vi leanspecialisterne om.